淄博市新期间特出培养高品质兴盛商量班开班

鲁网7月21日讯 为全面适应新时代特殊教育高质量发展的要求,学习掌握特殊教育发展新政策新理念新趋势,提高新时代特殊教育管理干部能力和水平,7月12日至16日,全市特殊教育指导中心主任、特殊教育学校校长、相关副校长、市特教中心管理干部、贾益芹名师工作室成员等50余人赴北京师范大学辅仁校区参加了为期五天的“新时代特殊教育高质量发展研讨班”。北京联合大学特殊教育学院特殊教育系教授、教育部高等教育教学指导委员会专家委员、教育学博士刘全礼以《高质量随班就读管理与资源教师建设》为题,从随班就读与时髦的融合教育、随班就读三个发展阶段、资源教师工作模式等方面深入浅出地向大家讲述了随班就读的过去、现在和未来,给大家带来一场有关现代融合教育的精神盛宴。东城区特殊教育研究指导中心宋雯副主任以《构建支持保障体系,推进融合教育发展》为题,从现实需求与政策需要、顶层设计构建支持体系、完善制度形成管理机制、发挥职能推进融合教育、课堂教学优化调整策略几方面,介绍了特教研究指导中心职能与运作情况,为下一步融合教育高效运行提供了很好的实践案例参考与借鉴。

北京教育学院教授、首届基础教育教学指导委员会委员李雯以《新时代促进教师专业发展的学校管理策略》为题,从新时代基础教育的挑战与教师的使命、关于教师专业发展的基本思考、以科学规划引领教师专业发展、以有效管理促进教师专业发展规划四个方面,为教师整体素质的提升提供了有效的方法与策略。北京师范大学教育学部博士生导师、北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任楚江亭以《优质学校创建与管理者领导力》为题,从公众视野中的学校类型及分析、品牌特色学校剖析、PBL项目式研究等方面,与大家分享了创办一所优质学校的具体做法,使每位参训者感到新时代学校管理思维创新、开放视野办学和做好顶层规划实施的重要性。中国教育与社会发展研究院教授、教育部青年长江学者、北京师范大学教育学部、博士生导师薛二勇从教师自身需求出发,以教师提出的问题为出发点,从国家教育政策顶层设计者的角度分析了教育改革新形势新挑战新任务,使每位学员认识到我国教育现实发展中存在的深层次矛盾问题及解决思路,明确了我国十四五乃至未来一段时间对教师管理、教育治理等方面的目标和措施。

北京师范大学教育学部特殊教育学院副教授、硕士生导师张悦歆以《融合教育背景下特教学校的角色转变与功能定位》为题,从特殊教育为何要“变”、“变”成什么、怎样“变”等几方面,向大家详细阐述了什么是融合教育、融合教育相关政策及教师如何转型等内容,并通过一系列的案例介绍了北京市在推进融合教育方面的典型做法,进一步明确了我国第三期特殊教育提升计划将要出台的目标措施及融合教育发展方向。此次培训突出专家引领、专业指导、专题研讨,课程设置丰富多彩,切合当前特殊教育的形势和需要,对推进淄博市新时代特殊教育高质量发展具有重要意义。参训人员表示,通过此次专题培训研讨,拓宽了眼界、交流了工作、提升了素养,不仅在理论上得到很大的提升,也获得很多具体而实用的实践经验,必将激励和鞭策大家在下步工作中为特殊教育高质量新发展再做新贡献。

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